Fàilte gu Dòighean Droch Taisbeanaidh 101 . Tha cha mhòr a h-uile duine air suidhe tro droch fhoillseachadh le droch dhòighean-obrach agus riochdairean neo-ullaichte. Tha suidheachaidhean ann cuideachd far am bi luchd-taisbeanaidh a 'leughadh air an eadar-theangachadh bhon taisbeanadh, a' gluasad tro na h-òraid aca, no a 'cleachdadh cus de bheòthalachd anns an PowerPoint aca. Gu h-ìosal tha caochladh thaisbeanaidhean air aon eòlas fhaighinn, còmhla ris an fhuasgladh air mar a chuireas e ceart air.
Chan eil an uidheam ag obair
Tha mòran air eòlas fhaighinn air an suidheachadh far a bheil an luchd-èisteachd air a rèiteachadh, agus tha an teachdaiche air a shuidheachadh agus deiseil airson an taisbeanadh a thòiseachadh. Gu h-obann, chan eil am pròiseict ag obair. Gu nàdarra, cha do chuir an taisbeanaiche dragh air a h-uile uidheam fhaicinn mus tòisich e.
Gus am modh taisbeanaidh seo a cheartachadh, thathas a 'moladh gum bi luchd-taisbeanaidh a' coimhead air a h-uile uidheamachd agus a 'toirt seachad an taisbeanaidh aca, a' cleachdadh an taisbeanaidh a tha air a thoirt seachad fada mus tig iad an làthair. Is e deagh bheachd a th 'ann a bhith a' toirt innealan a bharrachd a dh 'fheumar mar bhomailean pròiseictair, cuide ri puing conaltraidh do theicneòlaiche ma tha cùisean a' faighinn seachad air smachd an taisbeanaidh. Ma ghabhas e dèanamh, faodaidh luchd-aithris sùil a chumail air an t-solais anns an t-seòmar a bhios iad a 'nochdadh, mus tig iad san ùine, gu h-àraidh gus an urrainn dhaibh na solais a dhìon mar a dh' fheumar.
Underload fiosrachaidh
Dh'fhaoidte gun robh eòlas aig luchd-taisbeanaidh air susbaint an taisbeanaidh aca. Anns an t-suidheachadh seo, dh'fhaodadh gum bi ceist agus cuideam aig cuideigin san luchd-èisteachd. A chionn nach eil an neach-aithris air ullachadh airson ceistean, is e na tha fios aca air a 'chuspair na tha air a sgrìobhadh mu thràth.
Gus an suidheachadh seo a cheartachadh, bu chòir fios a bhith aig luchd-taisbeanaidh na stuthan aca cho math 's gum b' urrainn dhaibh an taisbeanadh a dhèanamh gu furasta gun leasachadh dealanach leithid PowerPoint. Faodaidh taisbeanairean faclan is abairtean a chleachdadh a tha a 'gabhail a-steach fiosrachadh riatanach ach, gus an luchd-amais a chuimseachadh agus ùidh a thoirt air an neach-aithris. Mu dheireadh, bu chòir do luchd-labhairt a bhith air an ullachadh gu h-iomlan airson ceistean agus fios a bhith aca air na freagairtean no beachd fhaighinn air mar a stiùireas iad am ball den luchd-èisteachd.
Dìth fòcas
An taobh eile den t-subload fiosrachaidh, dh'fhaoidte gun nochd luchd-taisbeanaidh iad fhèin mu dheidhinn cuspair a bhios iad a 'leum air feadh an àite. Tha seo a 'cruthachadh suidheachadh far nach eil beachd aig an luchd-èisteachd ciamar a leanas iad snàithlean an taisbeanaidh oir chan eil gin ann.
Is e an dòigh air an suidheachadh seo a rèiteachadh prionnsapal KISS a chleachdadh, a tha ag eadar-theangachadh gu "Keep It Simple Stupid". Nuair a bhios tu a 'dealbhadh taisbeanaidh, faodaidh taisbeanairean cumail ri trì no ceithir puingean aig a' chuid as motha mun chuspair aca. An uairsin, faodaidh luchd-taisbeanaidh leudachadh air an fhiosrachadh gus am bi an luchd-amhairc nas buailtiche a ghabhail a-steach agus a 'tuigsinn nam prìomh phuingean a thathar a' dràibheadh.
A 'leughadh gu dìreach bhon sgrìn
Smaoinich air suidheachadh far am bi ball den luchd-èisteachd a 'togail an làmh agus a' toirt iomradh nach urrainn dhi na sleamhnachan a leughadh. Anns a 'chùis seo, faodaidh an neach-aithris innse gu gràsach dhi gum bi iad a' leughadh nan sleamhnagan gu dìreach dhi. Mar a thig an teachdairear air adhart gus sin a dhèanamh, bidh iad a 'coimhead suas air an scrion agus tha gach aon de na sleamhnagan air a lìonadh le teacsa an òraid. Is e an duilgheadas an seo nach eil feum air an neach-aithris ma bheir na sleamhnachain am fiosrachadh gu lèir do bhuill an luchd-èisteachd.
Is e a bhith a 'sìmplidh na susbaint an iuchair an seo. Faodaidh luchd-taisbeanaidh an fhiosrachadh as cudromaiche a chumail faisg air mullach nan sleamhnagan airson leughadh furasta anns na sreathan cùil. Faodaidh iad cuideachd fòcas a dhèanamh air aon raon cuspair agus a bhith a 'cleachdadh barrachd air ceithir peilearan gach sleamhnag. Tha e cudthromach do luchd-taisbeanaidh bruidhinn ris an luchd-èisteachd, chan ann don sgrion.
A 'cleachdadh innealan-sùla air an cur an àite an t-susbaint as giorra
Dh'fhaodadh luchd-taisbeanaidh figearan nach toir neach sam bith nach do rinn iad mòran rannsachaidh air a 'chuspair aca ma tha iad a' cur mòran taic lèirsinneach, leithid dealbhan, grafaichean iom-fhillte, agus diagraman eile.
Tha am mearachd seo mòr. Feumaidh taisbeanaidhean taisbeanaidhean a chruthachadh a bhios a 'gabhail a-steach susbaint agus cuspairean a tha air an deagh rannsachadh a tha an luchd-èisteachd a' sireadh. Is e cruth math a th 'ann a bhith a' sealltainn phuingean le fìor shusbaint , agus bu chòir goireasan lèirsinneach leithid dealbhan, clàran, agus diagraman a chleachdadh a thuilleadh air susbaint, gus prìomh phuingean den taigh-taisbeanaidh a stiùireadh. Às deidh na h-uile, tha goireasan lèirsinneach a 'cur briseadh math ris an stuth ach feumar a chleachdadh gu ceart gus an taisbeanadh beòil iomlan a leasachadh .
A 'suidheachadh an fhuaim air na sleamhnagan gann beag
Dh'fhaodadh gu bheil cruth seòrsa sgriobta beaga a 'coimhead math nuair a bhios buill an luchd-èisteachd a' suidhe dìreach òirleach air falbh bhon mhonar. Ach, bidh luchd-taisbeanaidh nach bi a 'beachdachadh air luchd-èisteachd le droch-shealladh, no an fheadhainn a tha a' suidhe astar iomchaidh air falbh bhon sgrion, a 'call a-mach air luchd-èisteachd a bha an sàs anns a bheil comas air na sleamhnachan a leughadh.
Tha e nas fheàrr do luchd-taisbeanaidh clutagan furasta a leughadh mar Arial no Times New Roman. Bu chòir do luchd-taisbeanaidh fuaimean seòrsa sgriobt a sheachnadh a tha gu math doirbh a leughadh air sgàilean. Tha e cuideachd air a mholadh airson luchd-taisbeanaidh nach bi barrachd air dà phutan eadar-dhealaichte - airson cinnidhean, agus fear eile airson susbaint. Mu dheireadh, bu chòir do luchd-taisbeanaidh cluaran 30 pt a chleachdadh a-mhàin gus am faigh daoine aig cùl an t-seòmair iad furasta a leughadh.
Teamplaidean Dealbhaidh Droch no Toirmeasg a thaghadh
Bidh taisbeanairean uaireannan a 'dèanamh cho-dhùnaidhean san taisbeanadh stèidhichte air na tha iad a' cluinntinn. Mar eisimpleir, smaoinich air fear-aithris a chuala gu robh dath gorm math airson teamplaid dealbhaidh no cuspair dealbhaidh . Is dòcha gun lorg iad teamplaid fionnar air an eadar-lìon agus chaidh iad air adhart. Gu mì-fhortanach, aig a 'cheann thall, tha an taisbeanadh a' tighinn gu crìch gu bhith mu dheidhinn co-theacs nach eil co-ionnan ri coltas agus faireachdainn an taisbeanaidh lèirsinneach fhèin.
Faodar an suidheachadh seo a rèiteachadh gu furasta nuair a tha luchd-aithris a ' co-dhùnadh taghadh teamplaid dealbhaidh a tha iomchaidh don luchd-èisteachd. Tha cruth glan, sìmplidh as fheàrr airson taisbeanadh gnìomhachais, mar eisimpleir, fhad 'sa tha clann òga a' freagairt gu math ri taisbeanaidhean a tha làn dath agus a 'gabhail a - steach caochladh chumaidhean .
A 'gabhail a-steach Too Many Sleamhnagan
Bidh cuid de luchd-aithris a 'dol air bòrd leis a' chunntas slide aca. Mar eisimpleir, smaoinich air an neach-aithris a rinn o chionn ghoirid cuairt-saora mìorbhaileach agus a 'gabhail a-steach na 500 dealbhan trafaig anns na sleamhnagan aca. Bidh taisbeanairean a bhios a 'cleachdadh cus de sleamhnagan, no cus stuth pearsanta, buailteach a bhith a' cluinntinn snores san t-seòmar.
Bu chòir do luchd-taisbeanaidh dèanamh cinnteach gu bheil an luchd-amhairc a 'cumail fòcas le bhith a' cumail àireamh nan sleamhnagan gu ìre as ìsle. Thathas a 'moladh gun cleachdar sleamhnagan 10 gu 12. Faodar cuid de lùghdachaidhean a dhèanamh airson clàr dealbhan bhon a bhios a 'chuid as motha de dhealbhan air an sgrion airson ùine ghoirid, agus feumar seo gairm breithneachaidh stèidhichte air mar a bhios an luchd-èisteachd a' faireachdainn agus a 'freagairt.
A 'call an teachdaireachd le beothadaidhean
Faodaidh luchd-taisbeanaidh fòcas an taisbeanaidh a dhìochuimhneachadh nuair a bhios iad a 'cleachdadh cus bheòthalachd agus fuaimean leis an amas a bhith a' toirt buaidh air a h-uile duine. Chan eil seo ag amas air a 'mhòr-chuid den ùine a dhèanamh, oir chan eil fios aig an luchd-èisteachd càite am faic iad, agus chaill iad teachdaireachd an taisbeanaidh.
Ged a tha beòthalachd agus fuaimean a tha air an cleachdadh gu math comasach ùidh a thogail, tha e cudromach gun tèid luchd-taisbeanaidh a chumail cho beag 'sa ghabhas. Air an làimh eile, bheir an sgeul seo aire don luchd-èisteachd. Faodaidh an luchd-taisbeanaidh an taisbeanadh aca a dhealbhadh leis an fheallsanachd "less is more" gus nach bi an luchd-èisteachd a 'fulang le bhith a' toirt thairis air beò-dhealbhan.
A 'Tighinn A-mach Measgachadh Dhathan Neo-àbhaisteach
Tha cuid de luchd-aithris a 'toirt meas air measgachadh dath annasach, ach chan e taisbeanadh PowerPoint an t-àm airson an cleachdadh. Mar eisimpleir, tha co-mheasadh orains agus gorm a 'cur dragh air luchd-amais agus is dòcha gu bheil daoine an làthair nach fhaic iad dearg is uaine air sgàth dall dhathan.
Bu chòir do luchd-taisbeanaidh deagh atharrachadh a dhèanamh leis a 'chùl-fhiosrachaidh gus an teacsa a dhèanamh furasta a leughadh. Seo beagan bheachdan:
- Is e teacsa dhorcha air cùl-sgeul aotrom as fheàrr ach cùl-fhiadhaich geal a sheachnadh Cuir a-mach e le bhith a 'cleachdadh dath aotrom no aotrom eile a bhios furasta air na sùilean. Tha cùl-sgeirean dorcha gu math èifeachdach, ach dèan teacs mar dath aotrom airson a bhith furasta a leughadh.
- Bidh cùl-raointean pàtrain no teasairginn a 'dèanamh teacsa gu cruaidh ri leughadh.
- Cumaibh an sgeama dathan gu cunbhalach.
An loidhne as ìsle
Airson a bhith na thaisbeanair math , feumaidh luchd-aithris a bhith a 'dol an sàs leis an luchd-èisteachd agus a bhith eòlach air a' chuspair aca. Bu chòir do luchd-taisbeanaidh a bhith a 'cumail an taisbeanaidh gu crìch agus a' gabhail a-steach fiosrachadh buntainneach a-mhàin. Bu chòir dhaibh leasachadh dealanach, leithid PowerPoint, a chleachdadh mar chuideachadh leis an taisbeanadh aca gus puingean a dhaingneachadh , chan ann mar chraobhan. Bu chòir do luchd-aithris a bhith mothachail nach e taisbeanadh sliochd an taisbeanadh - is e an taisbeanadh a th 'annta.